Λυπάμαι
Λυπάμαι... Τον πεινασμένο που δεν ξέρει αν υπάρχει ψωμί κι αδρανεί Και το κνούτο που αυλάκια αμάθειας σκίζει
Λυπάμαι... Τον πεινασμένο που δεν ξέρει αν υπάρχει ψωμί κι αδρανεί Και το κνούτο που αυλάκια αμάθειας σκίζει
Το παιδί ρώτησε πρώτα Τι είναι αυτό Και του είπα κλουβί. Ύστερα ρώτησε
Καθένα από τα συμπληρωματικά στοιχεία σε μια εικόνα έχει τη δική του τεχνική.
Μία εικόνα έχει κύριο θέμα το πρόσωπο ή τα πρόσωπα που τιμά και σ’΄ αυτά επικεντρώνει ο ζωγράφος την προσοχή του. Γύρω τους όμως μπορεί να αναπτύσσονται στοιχεία που υποδηλώνουν…
Το χώμα που σας σήκωσε κι οι χρόνοι θα πατήσουν Άσκοπο και τυχαίο μην αφήστε.
Δεν έχει τέλος ο αγώνας για έναν κόσμο ανθρώπινο.
Ντραπήκαμε για τα καρβουνιασμένα όνειρά μας. Φτάνει. Φτάνει τ΄ ανάθεμα και η αδράνεια
Για μια στιγμή μονάχα αν ήμουν...
Η ενθάρρυνση, ο θαυμασμός, η αποδοχή μέσα από τον αριθμό των like μπορεί να λειτουργήσουν θετικά . Μπορεί και όχι.
Το μέγεθος, η ποσότητα, το “σβήσιμο” καθώς και η θέση στην οποία τοποθετούνται τα ψιμύθια έχουν ιδιαίτερη σημασία. Πρέπει να παρατηρήσουμε πόση είναι η “δύναμη” της ψιμυθιάς, από πού
Η Αναγεννησιακή ζωγραφική επηρεάζει την τεχνική των αγιογράφων της Ορθόδοξης εκκλησίας. Σημαντικοί αγιογράφοι, όπως ο Θεοφάνης ο Κρης (1490-1559) υιοθετούν κάποιες τεχνικές των ζωγράφων της Αναγέννησης κρατώντας...